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教育目標
 

教育目標

學生核心能力指標

學士班

一、培養學生數學思考、推理及解決問題能力。

二、發展學生代數、離散及科學計算能力。

三、塑造學生成為優良的中小學數學教師。

一、學生具備數學思考與推理能力。

二、學生擁有數學應用與解決問題能力。

三、學生具備代數、離散及科學計算能力。

四、學生具有小學數學之專業教學能力。

五、學生具有跨領域之科學知識。

六、學生擁有閱讀討論與發表之專業能力。

碩士班

一、培養學生數學思考、推理及解決問題能力。

二、發展學生代數、離散及科學計算能力。

三、塑造學生成為優良的中小學數學教師。

一、具備數學教育研究概念(數學教育領域)或具備數學研究概念(應用數學領域)。

二、具備數學教育探討專業理論,實踐能力(數學教育領域)或具備數學尋找問題、解決問題的能力(應用數學領域)。

三、能獨立從事數學概念,教學研究能力(數學教育領域)或能獨立從事數學議題分析、證明、推理 的能力(應用數學領域)。

四、具備閱讀英文數教、數學論文,並做出適當評論能力。

五、具備中英文論文寫作與發表的能力。

六、具備有效溝通與團隊合作的能力。

碩士在職專班

一、培養學生數學思考、推理及解決問題能力。

二、發展學生代數、離散及科學計算能力。

三、塑造學生成為優良的中小學數學教師。

一、具備數學教育研究概念。

二、具備數學教育探討專業理論、實踐能力。

三、能獨立從事數學概念、教學研究能力。

四、具備閱讀中英文數學教育論,並做出適當評論能力。

五、具備中英文論文寫作與發表的能力。

六、具備有效溝通與團隊合作的能力。